教育(yu)部近日印发通知，部署实施新一期新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027），在2022年“双名计划”的基础上，持续推(tui)进名师名校长培养，培养造(zao)就更多具有鲜明教育(yu)理(li)念和(he)成(cheng)熟教学模式、能够引领基础教育(yu)改革发展的教育(yu)家型教师校长。

“双名计划”培养对象为(wei)普通中小学、幼儿园、特殊教育(yu)学校从事一线教育(yu)教学和(he)管理(li)工作的教师和(he)党组织书记、校园长，以(yi)及教师发展机构从事教育(yu)教学研究并指(zhi)导一线实践的教研员。今年计划依(yi)托培养基地，对入选的300名左右优秀(xiu)中小学教师校长进行为(wei)期三年的集中培养。同时新增(zeng)一批高水平综合大学作为(wei)“双名计划”名师名校长培养基地，承担培养任务，累计培养基地已达32家。

新一期“双名计划”将积极推(tui)进名师名校长工作室建设，探索名师名校长培养和(he)引领带动机制，推(tui)动名师名校长与区域内(nei)骨干教师校长团队合作、共同发展，带动区域内(nei)教师校长队伍素质整体提升。将承担教育(yu)帮扶任务作为(wei)培养的重要内(nei)容(rong)，在国(guo)家乡村振兴重点帮扶县建立实践点，通过驻校支教、线上联合教研、课题共研等方式，建立精准(zhun)帮扶机制。将数字化融入名师名校长培养的全(quan)过程，加强名师名校长的数字化素养和(he)能力(li)培养，在国(guo)家中小学智慧(hui)教育(yu)平台为(wei)名师名校长建立线上工作室，吸(xi)纳全(quan)国(guo)教师参加，开展远程备课、线上教研，共享优质教育(yu)教学资(zi)源。

文/北京青年报记者 雷嘉

编辑/高艳