音乐流(liu)淌在校园的每(mei)个角落(luo)。清晨出操，无需(xu)口(kou)号，眼睛看不见，孩子们却能循着旋律做出整齐的动作。下课(ke)音乐声响，无需(xu)指引，全盲的孩子与有光(guang)感的孩子结(jie)成对，手牵手，自如(ru)地到达校园每(mei)一个场所。
对于湖北武汉市盲童学校的学生而言，享受音乐和触摸世界一样日常。
午后，一支(zhi)小队行至音乐教(jiao)室。孩子们人手一只陶笛，空气中弥漫着陶土的气息和淡淡的乐音。讲台前的“老师”叫金海(hai)心，作为武汉盲校的毕(bi)业生，每(mei)周定期回校指导(dao)陶笛社团练习。孩子们的手指在笛孔上轻盈跳跃，悠(you)扬笛声中，有蓝天湖水，有小鸟小鱼(yu)，有所有不需(xu)要用眼睛就能感知到的缤纷世界。
作为湖北省唯一一所涵盖小学、初中、高中、职业中专的公办专业盲校，武汉市盲童学校在完成国家规定课(ke)程之余，开设体(ti)艺社团18个，为盲童人生打开更多可能。
触摸音乐
“我的反射弧比较长，直到7岁才(cai)得知自己和别人不一样。”出生不久，金海(hai)心便毫无光(guang)感，眼前漆黑一片。母亲带(dai)她去超市，用手触摸各类商品。金海(hai)心既尴尬又疑惑，“难道(dao)全世界的人都这样做？”
2009年，来到武汉盲校后，金海(hai)心认(ren)识了(le)其他(ta)低(di)视力的同学，第一次知道(dao)了(le)颜色的概念，她才(cai)明白，“原来只是我看不见”。
小学三年级时，学校来了(le)一位新老师。一次偶然的机会，音乐教(jiao)师张龙接触到盲童这个群体(ti)，她坚信音乐可以疗(liao)愈(yu)心灵(ling)，主动申请到武汉盲校任教(jiao)。
张龙创(chuang)建了(le)“六点天使”艺术团，灵(ling)感来自盲文的6个凸(tu)点，也寓意着孩子们像早上6点的太阳一样朝气蓬勃。从此，盲校的孩子有了(le)学习乐器、登(deng)台表演的机会。
“拿起(qi)话筒的那一刻，我无限接近普通人。”刘雅倩相对“幸运(yun)”，能看见一丝光(guang)亮。需(xu)要看清东西时，她就用手机拍照，然后把图片放(fang)大数倍贴近眼睛。
“音乐让我不再自卑。”4岁时因病(bing)失明的万语谦言，有一双(shuang)接近于绝对音感的耳朵(duo)，梦想成为职业音乐人。
主唱刘雅倩，吉他(ta)手金海(hai)心，鼓手万语谦言，键(jian)盘手张嘉俊，贝斯手郭斌……缘分在音符的交织中绽放(fang)，几个孩子成立(li)了(le)VMV乐队——大家觉得这个名字“写起(qi)来方便”。
在盲校，语言很丰富，却也很苍白。有时穷尽所有词汇去描述一个事物，孩子们也难以准确(que)理解。一切(qie)从触摸开始(shi)——
第一次抱起(qi)吉他(ta)，金海(hai)心就被这件乐器流(liu)线造型的琴身，紧绷有序的琴弦，悠(you)扬舒缓的旋律所吸引。
然而，学好却很难。缺少盲文乐谱，就只能反复(fu)听辨老师录(lu)制的音频练习，常人一眼就能找到的品位，金海(hai)心却要用成千上万次练习去产生肌(ji)肉(rou)记忆。
在一次次登(deng)台表演中，在一次次走出武汉“看”世界中，金海(hai)心更加自信，也找到人生的方向。她写下一首歌：
“世界是能触摸到的颜色，双(shuang)手在诉(su)说快乐不快乐……你带(dai)我感受璀璨银(yin)河(he)焰火(huo)的炽热，世界温暖(nuan)太多美好太多梦想要试着做……”
今年，金海(hai)心成功签约企(qi)业，成为一名艺术老师。
这是梦想的实现，也是梦想的新起(qi)点。
跳向世界
下午5点半，阳光(guang)微曛，透过(guo)树叶(ye)和楼宇的缝隙，在操场上画出斑驳光(guang)影。武汉盲校“六点天使”跳绳队开始(shi)集(ji)训，在有节奏的“嗖(sou)嗖(sou)”声中，孩子们轻盈地跳动着，与微风共舞(wu)，与阳光(guang)嬉戏。
30秒，157个跳绳！
这是盲童胡钦洲在全国第十一届残运(yun)会单人速度赛(sai)中的成绩。2021年，年仅9岁的胡钦洲，创(chuang)造了(le)个人历史(shi)最好成绩，他(ta)自信满满，“再训练几年，我的成绩会更棒。”
2023年9月，“六点天使”跳绳队9名同学代表湖北省去北京参加全国残疾人跳绳比赛(sai)，胡钦洲、刘宇翔夺(duo)得男子一带(dai)一30秒计数赛(sai)铜牌(pai)。
“如(ru)何能跳出这么好的成绩？”
“努力练呗。”刘宇翔爽朗一笑，眼睛弯得像月牙，“我俩身高差不多，搭档好几年了(le)，早就有了(le)默契。”
在黑暗(an)中学习跳绳，需(xu)要常人难以想象的毅力。
“起(qi)初训练时他(ta)们很容(rong)易被绳子抽到甚至绊倒，内心会更加不安。”跳绳队教(jiao)练易文清说，盲校孩子对新动作、新技术的理解十分困(kun)难，需(xu)要手把手教(jiao)过(guo)很多遍后，才(cai)能领(ling)悟大致动作。
胡佳杰一度想要放(fang)弃。喜欢(huan)体(ti)育的他(ta)，主动报名加入跳绳队，但高强度的集(ji)训让他(ta)精疲力尽。得知跳绳队有机会去北京参赛(sai)后，他(ta)决定坚持下来，“我要去见识更广阔的世界。虽然我的眼睛看不见，但绝不能封闭自我。”
跳绳，成为盲童与世界相连的一座桥。
“京酱肉(rou)丝老好吃了(le)。”刘宇翔舔(tian)了(le)舔(tian)嘴唇，仿(fang)佛参加的不是跳绳比赛(sai)，而是美食比赛(sai)。
第一次去首都，第一次参加全国大赛(sai)，第一次离开父母远行……在越来越多的“第一次”中，盲校孩子们接触到更广阔地域的人，感知到世界的宏大与奇妙。
运(yun)动，于这群特殊的孩子而言，是超越视觉的体(ti)验，是向上生长的力量。
星火(huo)不熄
提起(qi)开学第一天的情景，魏赟(bin)琛(chen)的妈妈朱红敏清晰记得，班主任张龙老师没有长篇大论，而是邀请高年级学生作了(le)一场才(cai)艺展演。
从陶笛到葫芦丝再到朗诵，学生的出色表现，让家长深感惊喜。“我一直觉得，这里的孩子能顺(shun)利完成九年义务教(jiao)育就足够了(le)，从没想过(guo)他(ta)们还能如(ru)此多才(cai)多艺。”朱红敏说。
魏赟(bin)琛(chen)患有脑瘤，影响了(le)视力。
入校不到两个月，魏赟(bin)琛(chen)便开始(shi)喊(han)张龙“妈妈”。在“张妈妈”的陪伴(ban)下，他(ta)不断创(chuang)造着生命的奇迹。如(ru)今，魏赟(bin)琛(chen)是合唱团的主力队员，能用中文、英文、意大利语、德语演唱，还会演奏多种乐器。
2023年5月31日晚，武汉琴台音乐厅，巨大的金色穹(kong)顶之下，魏赟(bin)琛(chen)的歌声如(ru)天籁般响起(qi)。“听，心灵(ling)在歌唱”武汉盲校“六点天使”艺术团合唱音乐会上，孩子们放(fang)声歌唱，唱出心底的梦想，唱出内心的渴望。
“我想要打破(po)社会对视障孩子的刻板印象，希望艺术能给他(ta)们带(dai)去更多可能，希望体(ti)育能让他(ta)们强健体(ti)魄。”张龙说。
“在我们眼中，只有孩童，没有盲童。学校努力为学生平等参与社会生活(huo)做了(le)各种奠基。”武汉盲校校长郑锋介绍，近年来的毕(bi)业生中，陆续有人成为音乐人、器乐老师、鸿(hong)蒙系统(tong)视障工程师等。自2009年开办高考班以来，120余名学生先后考入长春大学、北京联合大学、河(he)南推拿职业学院等学校。
对于视障孩子而言，唯有盲校这一道(dao)光(guang)还远远不够，等待被照亮的地方还有很多。
胡佳杰曾有过(guo)在普通学校上学的经(jing)历，最终(zhong)还是选择回到盲校。因为在这里，他(ta)拥有充(chong)实规律的生活(huo)，因材(cai)施教(jiao)的学习，以及丰富多彩的活(huo)动。
继续升学，还是准备就业？正在读高一的万语谦言，毫不犹豫地选择了(le)前者。他(ta)希望能有更多盲文书籍出版，有更多学校、专业愿(yuan)意招收视障学生。
七(qi)年级的鄢雨涵写下诗(shi)歌《我在黑暗(an)中追寻春天》：我在无边的黑暗(an)中追寻春天的足迹。我听到了(le)小鸟叽(ji)叽(ji)喳喳地欢(huan)唱，熬过(guo)了(le)一个寒冷的严冬，它们快乐得不能自已。我听到了(le)小河(he)哗哗啦啦地奔跑(pao)，刚(gang)被解冻的它们，那么自由和欢(huan)喜……
关于世界的样貌(mao)，盲校孩子有着不同寻常的答案——
用耳朵(duo)去“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩如(ru)此斑斓。
■记者手记
用心做教(jiao)育
用爱暖(nuan)学生
特殊教(jiao)育是建设高质量教(jiao)育体(ti)系的重(zhong)要一环，也是衡量社会文明进步的重(zhong)要标志，需(xu)要格外关心、格外关注。
党的十八大以来，从支(zhi)持特殊教(jiao)育，到办好特殊教(jiao)育，再到强化特殊教(jiao)育普惠发展，我国特殊教(jiao)育发展内涵逐步深化，特殊教(jiao)育普及水平和保障条件得到提升。2023年，全国共有特殊教(jiao)育学校2345所，特殊教(jiao)育在校生91.2万人，其中，在特殊教(jiao)育学校就读在校生34.12万人，占(zhan)比37.42%；在其他(ta)学校就读在校生57.08万人，占(zhan)比62.58%。
当前特殊教(jiao)育已进入提质增(zeng)速的发展阶段，更加迫切(qie)地需(xu)要落(luo)实立(li)德树人根本任务，促(cu)进育人方式改(gai)革。武汉盲校的育人实践，提供了(le)有益探索。学校结(jie)合残疾学生身心特点和认(ren)知规律，着力发展素质教(jiao)育，用艺术充(chong)实盲童心灵(ling)，用体(ti)育强健学生体(ti)魄，点亮每(mei)个孩子的独特光(guang)芒。这背后，是以全国最美教(jiao)师张龙为代表的教(jiao)师团队，用心做教(jiao)育，用爱暖(nuan)学生，努力为孩子插(cha)上梦想腾飞的翅(chi)膀。