□杨雨(yu)藤华(hua)南师(shi)范大学附属中学高一(yi)（12）班
“五一(yi)”假期我并(bing)未(wei)出游(you)，每(mei)天待在家里与堆积如山的(de)作(zuo)业(ye)斗(dou)争。休(xiu)息时间冲浪，偶然读到一(yi)篇题(ti)为《饲养员的(de)前半生》的(de)帖子，点进去后，我立即被它平淡又(you)真实的(de)叙述深深吸引。
看完那篇帖子后，我仍觉(jue)得不尽兴，于(yu)是从网上找到了作(zuo)者出版的(de)作(zuo)品集《我曾(ceng)是一(yi)名饲养员：流浪东北的(de)日与夜》来读。读罢，感慨万千。
这是一(yi)本非虚构文集，内(nei)容根据(ju)作(zuo)者的(de)亲身经历改编，以(yi)第一(yi)人(ren)称讲述了主(zhu)人(ren)公“陈(chen)”在东北流浪的(de)故事。“陈(chen)”是一(yi)个无业(ye)游(you)民，为了生计(ji)，他跟着耍猴人(ren)卖(mai)过艺(yi)、在卡车马戏团训过狮子、在动物园里养过猴子，迫(po)不得已时还要过饭、睡过废楼……求生过程中，他深入社会最底层，与野兽为伴，在东北的(de)寒夜中奋力挣扎。书中每(mei)一(yi)个故事都(dou)是对残酷(ku)现实的(de)绝望(wang)宣泄，而宣泄之后是无奈的(de)慨叹和(he)继续寻找曙光的(de)默然前行。
这本书给(gei)我的(de)第一(yi)印象无疑是压抑的(de)。当我将(jiang)自己置入主(zhu)人(ren)公所面临的(de)情境时，我感受到了深深的(de)绝望(wang)。在二三线的(de)小城(cheng)镇里，一(yi)个人(ren)身无分文、居无定所，能(neng)接触到的(de)大多数人(ren)都(dou)是和(he)自己一(yi)样沦落天涯。人(ren)们为了极少(shao)的(de)资源，哪怕是三无动物园里收入微薄的(de)一(yi)份(fen)工作(zuo)，也要争个头破血流、你死我活。日常生活中充斥着各种社会问(wen)题(ti)：心理抑郁、家庭暴力、虐待动物、黑恶势力、校园霸(ba)凌……时日艰难，就连少(shao)数能(neng)带来慰藉的(de)小动物也接连惨死，无论(lun)多么(me)悉心照料也无济(ji)于(yu)事。如书中所说：“我看不见太阳。我渴(ke)望(wang)阳光能(neng)驱(qu)散这寒冷(leng)刺骨的(de)雾。等了很久(jiu)，窗外(wai)依旧雾蒙蒙的(de)，也许(xu)一(yi)切都(dou)是我执念过深。仿佛诅(zu)咒一(yi)般(ban)，我珍惜的(de)事物，都(dou)离我而去。”
然而，细读过后，我发现希望(wang)并(bing)非无迹可寻。当文中的(de)人(ren)与动物，在明(ming)知结局唯有一(yi)死却(que)仍然拼尽一(yi)切去活时，我感受到的(de)是原始、野性而令(ling)人(ren)震撼的(de)生的(de)力量。
那是四肢残废、内(nei)脏破损却(que)依旧拼命进食的(de)“钢铁鼠(shu)”的(de)力量；是出身贫寒、受到家暴却(que)依然努力学习的(de)小镇姑娘的(de)力量；是在生死线上挣扎却(que)奇迹般(ban)幸存的(de)土(tu)狗(gou)老(lao)白的(de)力量；当然也是身处困境却(que)从不自弃的(de)主(zhu)人(ren)公“陈(chen)”的(de)力量。
“陈(chen)”曾(ceng)是一(yi)个普通人(ren)，他现在的(de)样子，就是一(yi)个普通人(ren)遭遇了不幸的(de)样子，就是一(yi)个普通人(ren)寻找希望(wang)的(de)样子。而我们也只是普通人(ren)，“陈(chen)”现在的(de)样子，或(huo)许(xu)就是我们遭遇了不幸的(de)样子，就是我们寻觅希望(wang)的(de)样子。我们未(wei)必有成为人(ren)上人(ren)的(de)那天，但我们很可能(neng)会有成为“陈(chen)”的(de)那天，当那一(yi)天来临时，我们穷困潦(liao)倒、衣衫褴褛，我们在街头漫无目的(de)地流浪、游(you)荡。倘若那时，我们仍不放弃生的(de)希望(wang)，那么(me)即使(shi)一(yi)无所有，我们也一(yi)样战胜了命运。
正如书中所写的(de)那样，“向生而行，是每(mei)只野兽的(de)本能(neng)”。作(zuo)者通过对十五个围绕人(ren)与动物的(de)生命故事的(de)叙述，写尽了平凡世(shi)界的(de)残酷(ku)与温情。每(mei)个故事的(de)结局都(dou)有遗(yi)憾，但也从不拒绝传递温暖，哪怕只是一(yi)点火星。汪曾(ceng)祺曾(ceng)说，写作(zuo)是“为人(ren)间送小温”，大抵(di)如此。